少し長くなりますが，思い出話をします．


私はずっと，自分は研究さえしていれば幸せな人間だと自分のことを定義していました．
高校生の頃にはすでに大学院に進学する予定で，将来は研究者になると決めていました．
最初のうちは，何か新しい知見 (発見みたいな意味で，研究者はよく使う言葉です) が得られれば嬉しいという想いで基礎系の研究をしていて，後に応用系の，役に立つ研究を志向するようになりましたが，自分で目的を設定して，それを実現させるというプロセスに魅力を感じていました．

興味のない分野の勉強は大嫌いで，なるべくしなくてすむようにしてきました．


そんな私が，それまでの生き方に疑問を持ったのは，在外研究 (日本の外の機関で研究をするということ) に行ったときのことでした．
自分が幸せだと自信を持って思えなくなってしまったのです．

英語が母国語ではない国に行ったので，周りの人が何を言っているのか全く分からない．書類も何が書いてあるか分からない．
(上司ら研究者は英語ができるので，研究所にいるときは何とかなります)

食事も満足に作れない．というか，食料品店に行っても食品の名前が理解できないのでとりあえずフィーリングで買って家でその正体を検索する...
(パッケージの見た目的に生クリームだと思って買って帰ったら，その国独自の発酵系 ? 飲料だったり)

今なら笑い話として語れるようなことも，当時はとてもつらく感じていたものです．

私は何をしていたら幸せな人間なのだろうかということを真剣に考えました．


結論を言うと，
世界中のどんなところへいってでも研究さえできれば他のものは何もいらない，
というほどにあまりに極端な考えだったものが，ごく普通の生活を志向するようになっただけでして，
ものづくり (が私の好きなことなので) ができて，食べたいものが食べられて，会いたい人に会いにいけて，
というところに落ち着きました．

20代も後半になってからのことでした．


勉強は，独学でもできます．大学でも勉強はできますが，4年間だけです．
大学を卒業した後，何をしたいですか ?
好きなことができるようになるための勉強なら意味があると思います．

理工学部物理学科に所属しております、ひらと申します。
理工学部・理学部との違いがありますが、答えさせていただきます。


「大学の物理学とは何を学ぶものですか。」

これに対しては一概に何を学ぶとはいえません。
ただ、私の大学で重要視されていく科目は「統計物理学」「物理数学」「力学」「電磁気学」「量子力学」とされています。

私の学んだ印象となってしまいますが、ざっくりというと


「力学」
物体は時間によってどのような運動をするのかを学びます。
高校で習う「エネルギー保存則」「放物運動」「自由落下」等がこれにあたります。
運動方程式（高校で「ma=F」という式を習ったと思います。それです。）から始まり、微分や積分・ベクトルを用いて式変形を行い、エネルギー保存則等を導くこともあります。

例えば、地球から人工衛星を飛ばすにはどのくらいの速度が必要なのか？などを式を用いて学びます。



「物理数学」
名前のままなのですが、物理を学ぶ上で必要な数学を学びます。
微分や積分にも実は様々な種類があります。
高校で習った微分をそのまま使うのももちろんアリですが、それでは１問を解くのに多大な時間を要してしまいます。
また、物理学では度々「近似」をします。
例えば、1/3は0.33333333333…ですよね。計算をするときはもちろんそれでいいかもしれませんが、体重を測るなんてときは小数点以下１０桁なんて考えるでしょうか？
そのように考えたとき0.333333333…≒0.33としても怒られない気がしますね。
物理で重視することは「計算」ではなく「現象の理解」です。
ですので、「近似」は物理では重要になってきます。

このようにその計算を楽にするために、また、さらに物理を深く学ぶために物理数学では物理を学ぶ上で必要な数学を学びます。



「電磁気学」
名前の通り、電気と磁気に関して学びます。

高校でも少しは習いますが、電気と磁気に関する密接な関係をここでは学びます。
電磁波というものも学び、ここから信号や電波といったことを学びます。



ざっくりですが、３科目を説明させていただきました。
このように、物理学では物理現象の根本を学ぶと考えています。
ものの在り方…哲学的に聞こえますが、そのような事が学べると思います。


さて、長くなりましたが、ひかるんさんのおっしゃる「光」に関してですが、「原子特有の光」等は物理では応用に分類されるものと考えられます。
物理では「原子特有の光はどのようなものか」ではなく「光はどのように進むのか」の方が強いと思います。
光ファイバー（クリスマスの時とかに光っている糸こんにゃくのような…もの…です（笑））を例にとると
「何故、先端だけ光っているのだろう？」は物理で
「何故、青く光っているのだろう？」は物理とは少しずれた興味の持ち方と思います。
もちろん、なぜ光の色のことも物理では取り扱うのですが…。
それに関しては、ひかるんさんがインターネット等を用いて検索してみてください。
きっと、なにが物理なのか化学なのかわかると思います。



また、先生の資格とのことですが、大変難しいと思われます。
時間が奪われるという意味です。
理工学部物理学科等での教員免許取得は通常授業+αで行われます。
区役所で働くとのことなので、夜間学校に通うとなると二重生活となります。
+教員免許取得となりますと三重生活並になると思います。

ですが、教員免許取得を目指すと大変すばらしい体験をするのも確かです。
是非、プラスに考えてもらって進学等決めて下さることを願います。



お答えになったでしょうか？
些か不安ではありますが、回答とさせていただきます。