こんにちは！

どの高校も、予備校もどきの「○○大学必勝のための数学！」といったカリキュラムを組むわけではなくて高校3年までに必要なレベルの内容を順を追ってカリキュラムに組むわけですので、どう組み合わせても各自の志望校に向けてドンピシャな授業内容にならない・・・といった現象は、確かに起こるかも知れません。
あるいは最終的に志望校を固めた時に不要となった科目が出て来る事も、あるかと思います。
でもこれは仕方ないと言うか当たり前の事ですから、学校の勉強と、それ以外の、予備校でも模試でも参考書でも何でも利用して、自分の目標と実力とのGAPを見つけ、それを埋める勉強を続けて、そして希望の学校に合格する・・・と頑張るのも普通の高3生であると思います。

また、受験って何が起こってもおかしくなくて、当確！と思っていたところに失敗するなんて話いくらでも聞きます。なので、１ランク上を目指して勉強しておかないと、１ランク下すら受からない、、、と言うのも、よく聞かれるところです。

fujicoさんの志望校の赤本は、数学でMARCHレベルの応用問題をあまり出して来ない様子、との事ですが、そのレベルを確実なものにしておくためには応用問題の初級レベルくらいは解けるようにしておかないといけない、、、と言う事はありませんか。
あるいは、将来、少しでも優秀な建築士になって少しでも良い仕事をもらうために、大学の選択肢を増やして考えておいた方が良い、、、と言う作戦は不要でしょうか。
そして、内職による勉強って、そんなには効率良くもないです。
内職した本命の方の勉強もイマイチ、学校の成績も（内職して）イマイチ、、、なんて事になると、今志望している大学すら先生は勧めないかも知れません。
内職してた科目が赤点になって、その追試のためにまた要らん時間を使ってしまった・・・なんて、もったいないですしね。
あと、受験に関係ない科目の授業を聞くのも、たまには気楽で気晴らしになって良いかも知れないし！


などなど、
私は内職自体はアリだと思いますが、上のような事を総合的に考えて、学校の授業もある程度、上手に活用するのが前提だとは思います。
何より、週２１時間のうち英語の５時間以外は全部ムダだ！となると切り捨て過ぎは否めなく、日本全国の他の受験生と比べたら絶対に不利ですよね。
どうせするなら漫然と内職するのではなくて戦略的に内職する事と、将来の建築士としての絵を描いてみて志望校を一応再度あれこれ悩んでみる事を、ここでは薦めたいです。

１年間ありますから、少しでもやる気が出ますように、祈ってます！！